第(1/3)页

    经过一夜的休息与调整，队伍一大早就顺着河流，踏入了传说中纷乱四起的百里坡。

    徐毅一边拿着地形图，骑着马，与太公商量着‘行军’的路线。

    按照太公的记忆，这行军的路线最快的，就是通过白鹿湖的支流，走水路前行，只需要半轮明月，便可以离开百里坡。

    徐毅估摸了一下，也就是半个月左右的时间。

    而他们一行人每天的行军速度大约是在七八公里左右，这速度已经很快了，这七八公里可不是在平地行走，而是山地，上山下山的，速度能够保持在一小时一公里已经是很快了。

    每天七八公里，十五天的时间，差不多也就是百里的距离。

    但是，这条最优选的路线，也是最危险的路线。

    这其中，他们会经过的部落最多。

    大多数的部落都会栖息水域附近。

    如果他们走水路的话，那么很容易就会与部落发生冲突。

    徐毅他们虽然不怕事，但也怕麻烦。

    于是便否决了这一条行军路线。

    得绕着‘山谷’行走，尽量地避开水域与山峰这些部落密集的地方。

    但这样算下来，可能时间就会比较长了。

    一番抉择之后，徐毅与太公都一致决定，还是实施b计划，能不与部落碰撞就不碰撞。

    于是带上了五天左右的水资源后，他们便绕水而行，开始了爬坡的路线。

    算起来。

    徐毅今天是入岛的第十五天。

    半个月的时间里，他已经开始习惯于这座岛的环境，也看习惯了这些原始人的面孔。

    但是，每到一个地方的时候，他总是会感慨，此处的风景无限美好。

    刚出发没多久，他就收到了第一份‘作业’。

    是一名语文老师发来的文档，上面详细地写了她接下来的对阿炎的教学任务计划。

    这么早。

    看来昨天晚上是通宵写策划了，徐毅打开了文档仔细观看了一番后。

    发现这位名叫‘许琴’的老师非常针对性地列举了她的教学大纲，首先从‘语言’方面，教导阿炎读书识字，背诵古诗词，用讲故事的方式，将华国文化渗透入阿炎的三观，顺便还兼任一下‘历史’老师。

    不愧是专业的语文老师，徐毅对此很满意。

    在行走的过程中，他也让阿炎坐在自己的角马上，一边教导他操作‘手机’的玩法。

    阿炎这孩子也是灵根聪慧，很多事情徐毅只是说了一遍，他就上手了。

    这不，几人一边走，阿炎拿着手机玩着‘单机游戏’也是不亦乐乎。
    第(1/3)页